• Neuropsychologiczne podstawy rozwoju, zachowania i uczenia się dziecka
• Genetyczne podłoże zaburzeń rozwoju
• Rozwój dziecka w normie i patologii

BLOK B: PODŁOŻE SPECYFICZNYCH TRUDNOŚCI W UCZENIU SIĘ

• Specyficzne trudności w uczeniu się czytania i pisania i ich diagnozowanie
• Specyficzne trudności w uczeniu się arytmetyki i ich diagnozowanie
• Edukacja i terapia zaburzeń językowych dzieci z dysleksją rozwojową

• Zaburzenia zachowania i emocji – podstawy teoretyczne  
• Podstawy diagnozy, edukacji i terapii dzieci z zaburzeniami zachowania i emocji

• Profilaktyka specyficznych trudności w uczeniu się
• Diagnoza, edukacja i terapia uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się czytania i pisania w młodszym wieku szkolnym
• Diagnoza, edukacja i terapia uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się czytania i pisania w starszym wieku szkolnym
• Diagnoza, edukacja i terapia dzieci ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się matematyki
• Wspomaganie i terapia dzieci z zaburzeniami rozwoju ruchowego
• Praktyki w placówkach
• Seminarium dyplomowe